郧西实验小学市级课题结题、“小课题”基地通过验收

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12月9日，由十堰市教育科学研究院副院长杨文健、市教育课题规划办公室主任杨华等组成的专家评审组在郧西县教学研究室主任蔡庆忠等同志陪同下，对郧西县实验小学市级课题《在师生成长共同体建设中提升读书活动内涵的研究》现场结题，并对“小课题”基地评审验收。来自各乡镇教研员、课题组负责人等40余人参加观摩学习。

首先，专家评审组听取了校长刘泽曌课题研究工作汇报，查阅了课题研究资料，观察了课堂教学情况，现场观看了实验小学课题研究记录片和读书展演活动，课题组负责人就课题立项背景、研究过程、阶段成果、后期设想等进行了答辩。评审组认郧西县实验小学立足教改谋发展、扎实科研促提升。在课题研究中，广泛宣传，增强教师的科研意识；

加强领导，健全科研组织机构；搭建平台，拓展课题研究渠道；完善机制，注重成果推广运用。随后，专家评审组同意郧西县实验小学十三五市级立项课题《在师生成长共同体建设中提升读书活动内涵的研究》结题，同时确认郧西县实验小学为十堰市“小课题”基地学校。评审组要求该校珍惜荣誉，总结经验，推广成果，充分发挥课题研究在解决教育教学问题、提高教师专业素养、促进学生核心素养发展中的作用。

该校在十三五期间，先后结题省级课题8个、市级课题7个、县级课题6个，在研省级课题4个、市级课题3个。

其中，《在师生成长共同体建设中提升读书活动内涵的研究》，营造了读书氛围，建设了学校、家庭、社会读书共同体；

丰富了读书形式，构建了教室、图书室、图书馆立体阅读格局；

提高了读书内涵，形成了爱读书、好读书、读好书的良好习惯和能力。该课题的立项与研究紧密联系学校、教师、学生实际，以问题为导向，扎实研究过程，取得了阶段性成果，在深化自主教育改革、促进教师专业发展、提高教育教学质量中发挥了积极地作用。

自2019年5月申报“小课题”基地研究后，成立了“小课题”基地建设工作领导小组，制定了小课题研究方案，已立项小课题23个，课题内容涵盖了各个学科，参加课题研究人员涵盖了全校所有教师，课题有研究计划、有研究过程、有阶段小结，凸现了小课题、大研究、真成长的特点，课题研究产生了共鸣、达成了共识、形成了共效。