感人！郧西无手教师：没了双手，还有桃李满园

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　湖北日报网讯 全媒体记者戴文辉 通讯员 杨洪霞 视频 张朋

　　“老师好！”

　　“同学们好！请大家打开课本第二页，我们今天继续学习‘数一数’……”

　　6日上午8点半，郧西县夹河镇陡岭子完全小学，马正发用一双前臂开电脑、写板书，开始上课。

　　马正发今年55岁。1992年，他在一次事故中失去了双手；25年来，他坚守在三尺讲台上，用双臂写出了一手漂亮的粉笔字，用爱心温暖每一个孩子，育得桃李满园。

早上，马正发老师帮助睡在宿舍上铺的孩子下床。

早操排队时，马老师照顾幼儿园的小朋友。

　　马正发老师在宿舍使用电脑制作课件，每天他都会根据当天上课内容认真制作和修改课件。

熟练地翻阅课本。

　　马正发老师说教书是他最大的精神支柱，也是他最大的乐趣。25年来，他用爱关心每一个学生。

马正发老师在餐厅帮学生打饭。

马正发老师在操场上与学生聊天。

马正发老师指导学生如何检查被子摆放是否整齐。

马正发老师熟练的使用黑板檫。

马正发用无手的双臂写字。

马正发老师还负责学校食堂的食品留样记录等后勤事务。

看到学生在搬重物，马正发老师急忙跑过去帮忙。

马正发老师在黑板上熟练地书写着粉笔字。

马正发老师在课堂上与孩子们亲切互动。

　　“把字练好了，才能教好孩子”

　　若不是亲眼所见，很难想象一个没有双手的人能写出那么工整、漂亮的板书。

　　为了这手字，马正发练了5年。

　　失去双手后，马正发配了一副假肢。但他很快发现，用假肢写字，力度不好控制，远不如从前自然。

　　“字都写不好，怎么教孩子？”马正发决定，甩掉假肢，从头练字。

　　怕别人笑话，他总是到了深夜才开始练，一写就是两个小时。起初，两只断臂根本夹不住圆圆的笔杆，久了还钻心地痛。“特别是到了冬天，肉磨破了就长冻疮”。一边练钢笔字，一边练粉笔字。粉笔夹紧了会断，夹松了又会掉……

　　断臂上的肉不知磨破了多少次，皮不知脱了多少层。渐渐的，笔杆和粉笔听话了，断臂灵活了，字越来越漂亮了。

　　“马老师忍受了常人不能体会的痛苦。”校长邹昌成第一次见到马正发是在2012年，全镇期末考试试卷批改，马正发分在语文组，邹昌成想安排他管理后勤，马正发不答应：“你让我试试，我不比他们慢。”

　　“后来一看，马老师批改试卷的速度和正常人无异，我很佩服。”邹昌成说。

　　“把字练好了，才能教好孩子。”现在，马正发还能熟练地使用电脑，用Excel表格记录后勤台账、制作PPT课件……

马正发老师鼓励孩子们上课多多举手发言

马正发老师在课堂上

　　马正发老师看到拿着拍子没有乒乓球的学生，告诉他放学后送他一个乒乓球，孩子露出了笑脸。

　　傍晚，马正发老师在宿舍的走道里注视着教室里自习的学生，他说“很喜欢和学生在一起的感觉，有时放假还会想念学校的生活”。

深夜，马正发老师巡查学生宿舍为学生盖被子。

马正发老师每天都会巡查一下宿舍里孩子们睡觉的情况。

马正发老师和孩子们开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　“我是残疾人，更懂爱的力量”

　　陡岭子小学是一所寄宿制小学，大约250名学生。马正发本学期带一年级，班上34个孩子，“基本上都是留守儿童，特别需要关爱”。

　　纪昌炎成绩不好，不敢大声说话，马正发就经常提问、鼓励他；

　　张红、张涛是姐弟俩，跟奶奶相依为命，马正发经常给他们送笔、本子，两个小家伙现在品学兼优；

　　杜定利身上长了疥疮，马正发买了药，给他洗澡、擦药。

　　“这样的例子太多了，数不过来。”同事邓琴说。

　　马正发分管的寝室也是低年级，21个孩子。“都跟我孙女差不多大，睡觉不老实，喜欢蹬被子。”他每天晚上要起床两三次去查房，嘴巴咬着手电筒，用双臂给孩子掖好被子。

　　有个叫纪宏敏的学生，学习不好，家里又困难。马正发买来学习用品和衣服，鼓励她好好学习。2010年5月份，纪宏敏的外婆拿了几个鸡蛋到学校，要送给马正发：“我也没有别的东西，这是自家母鸡生的蛋，你补补身子。”

　　“我没要鸡蛋，但心里暖暖的。”马正发说，“我是残疾人，更懂爱的力量。看着孩子们一天天长大是我最大的精神支柱，也是最大的乐趣。”

　　据不完全统计，马正发25年来教出了5000余名学生，如今活跃在各个领域。在他们身后，是马正发用热爱和坚持点燃的一蓬烛火，久久不熄，温暖动人。

周末，放学路上，马老师护送孩子们回家。

　　马正发老师经过艰苦的练习，可以熟练的骑行改装的自行车，每周他都骑行大约40分钟去学校。

操场上雨水的倒影里，学生在马正发老师身边开心地玩耍。