“谭老师！谭老师！谭老师——”我们不断地呼唤着谭老师，可是您不再说一句话，也不再动一下，只是您搂抱我们的半弓的姿势始终没变。
趴在我们身上的您，静静的就像一堵墙。您的高大的脊梁扛着垮塌下来水泥横梁，将我们与笨重的水泥隔开，牢牢地守着我们，生怕那只死亡之手把我们从您身边抢走。
在这个黑的世界，我们看不到您的脸，再也听不到您的出气声，可是我们能感受到您那搂着我们的胳膊和您那宽厚而温暖的胸膛，怎样一点一点地变得僵硬，我们被深深地埋在废墟下，不能动弹。但是我们四个都在您的怀抱里，我们还能用手去摸摸您，摸摸您那低垂的头，摸摸您那弯曲的胸，摸摸您那早已冰凉了的脸，摸摸那虽僵硬却仍如柱子一样支撑水泥钢筋的两臂，……
  老师 ，我们从来没有过像现在这样，真切地感受到您的存在。老师，我们从来没这么近地接触过您，也从来没这么近的感受过您。
  老师，当我们真正走进您的时候，当我用心灵触摸您的时候，我才突然发现，您的心灵竟是如此之纯洁，您的胸怀竟是如此的宽广，您对学生的爱竟是如此之深厚！
老师，您怎么不说话？您怎么不说话呢？您也不问问张关蓉老师现在在哪儿，您不担心您只有一岁多的小女儿？也许她们现在更需要您，需要您的照顾啊！
  老师，您咋不说话呢！哪怕您动一动也好啊！可是您静静地，不说也不动。您后悔了么？如果要说后悔，那就是后悔自己的身体还不够高大，自己的胸膛还不够宽广，没能把全班同学都一下子，护在您的胸前，没能救更多的学生，这也许是您最大的遗憾。老师，这怎么能怪您呢？要怪，就怪地震来得太突然；要怪就怪房子，太经不起震，几秒种就垮塌了；要怪就怪水泥钢筋不长眼，不知道您也是血肉之躯，偏要用那么笨重的东西，去砸您的脑颅，去砸您的脊骨。您来不及将所有的同学都一把揽过来，您没那么长的手臂。此时的您不是雄鹰，倒更像一只老母鸡，我们都是您身下的雏儿。老师，您用自己的生命，毅然换回我们4个学生的命，您觉得值吗？要知道，您的命也很宝贵啊！
老师，您后悔了么？我知道，如果说后悔，那就是对亲人的亏欠。当地震来临的时候，您没有冲出去，去救您的妻儿，没有去守护不您的妻儿。可是老师，我知道，地震发生的一刹那，老师您没来得及多想，首先您想到的就是我们啊！如果您的妻儿还在，您的后悔也许能减几分。可是老师，您那么善良，您照样会自责，幼小的孩子，您没能把她抚养大，读书的女儿还需要您，您不后悔就这样走了吗？您不想跟他们说几句道别的话？您不想对他们作最后的交代？就这样走了，您舍得？您放得下心吗？
  老师，摸着您僵硬的手臂，我能感受到那上面的血迹，我也能感受到，从您头上漫下来的血，如果能活着出去，我一定要亲自给您洗洗，洗洗您那满是血污与灰尘和在一起的脸。
  老师，我很想哭，但是我不哭，我要好好的活着出去，哪怕是一丝一毫的希望，我也绝对不放弃。我不能把您的付出，把您的牺牲浪费了。只有活着，我才对得起您，对得起您的家人。尽管我多么想哭，可是我不哭，我必须坚强，只有这样才不负您的期望。老师，我知道，此时此刻，您最大的希望，就是希望我们能活着出去。只有活着，才算是对您最好的回报。
老师，您好好休息吧！我也要节约能量，暂时不去想您，我也想睡了，可是，我不能睡去，不能睡去！老师，又是您在提醒我吗？

两年了，谭老师，我们相处两年了，如果不是遇到这大难，也许我们永远也无法真正走进您的内心，永远也看不清您。“大难显真情！”，可是当我们有幸看清您，真正了解您的时候，您却不能感受到，这是怎样的不幸与幸啊！
谭老师，您知道吗？我知道您是知道的。过去我们几个可是老跟您过不去啊。您对学生要求严格，您希望我们有出息。可是对于贪玩的我来说，这无疑是跟我过不去，甚至在我看来，简直是苛刻。
  那次，我作业不做，回家上网玩游戏，您知道后，把我叫到办公室，不仅当着别的老师面狠狠地训了我，还非要我利用课外把作业补起来。谭老师，您不知道，我是多么不理解您，学习是我自己的事，您干吗非要“主宰”我的天空。您知道吗？我背后骂过您，我甚至在背后称呼您为“魔鬼老师”。我知道，这些您都知道，要不那天，您怎么会把我找到办公室，笑咪咪地看着我：“汶心，你对我有意见啊？有意见的话，说出来，可别闷在心里。”“不，我，我……没意见。”我说的很勉强，我想起了，我骂您“变态”的话，我想起了我给老师您取的“魔鬼教师”的绰号。“我所做的都是为你好，如果想不通，你可以骂我，可千万不能跟自己过不去，跟学习过不去啊！嗯？”我勉强地点点头，可我不以为然。哼，说的好听，虚伪，还不是为了工资，为了奖金，别装成个好人似的，为了我好？鬼才相信！教导主任？明摆着是踩着我们的肩膀往上爬呗，我就是不跟你合作，我就不学，看你把我吃了？

老师，我努力地不去想您，可大脑中，总是关于您的一幕幕。“汶心，上来，把昨天大家讨论的观点，作简要归纳一下！”“我不会，干吗总找我的事啊？”“喊你回答问题怎么叫找事？”“那，那么多人为什么不喊呢？”“我这是抽查一下，看你们对昨天探讨的问题有没有一个整体印象。”“那么多人你不抽查，干吗要抽查我？”“汶心，这是上课，有问题了，我们下去再谈。”“谈？不就是找家长，你恐吓谁呢，谁怕呢！”老师，我怎么那样跟您说话啊，我还算是个学生吗？老师，我也好想睡啊！可是我不能睡，睡了也许不再醒了呢？我不睡，我们4个谁也不许睡，我们不要让老师再替我们担心了，就让老师   

安安心心地睡一觉吧！
  
  就在我们快要睡的时候，我突然听到上面有隐隐的说话声。“有人，快喊！”“救救我们啊！”“救救我们啊！”我感到我们的呼救很微弱，可是上面似乎感到我们的存在了，上面有东西探了进来。
“老师！老师！快醒醒啊！有人来救我们了，我求求您不要走好么？”我用力地推着，可是老师您怎么不动啊？我们很快就要出去了，您不高兴么？
上面的声响越来越大，终于压在老师您身上的水泥板被抬走。“啊！天下竟有这样的老师！”“他像弓一样地支撑着，他双臂张开着趴在课桌上，他的后脑勺被砸凹陷下去了，血肉模糊。”“大家快来呀，这个老师身下护着4个学生！”惊叹声，声声传来，我们也被一个个抬了出去。
老师，您在哪儿？我多想再看您一眼，我知道，我的生命是您用您的生命换的。老师，您在哪儿呢？让我再看看您的那双强有力的臂，让我看看您那宽阔的胸膛，我知道，它们都变了型，变了样，但我知道，这是世界上最有力的双臂，世界上最宽厚的胸膛。
  老师，他们蒙住了我的眼。
  老师，就让我再一次摸摸您也好啊，我伸出了手，可他们不知道我要什么！
  当我再一次醒来的时候，我是在医院里，雪白的墙壁，雪白的床单。医生护士都很亲切。“汶心，祝贺你！你是不幸中的幸运者，你的伤没有大碍，过几天你就可以出院了！”可是我高兴不起来，我活了，可是谭老师呢，他在哪儿？
老师，您在哪儿呢？我活了，您却……
老师，我真的很想您。明明看到您边喊着大家快跑，而自己也已经跑倒了门口的么？为什么要回头？为什么要转来？为什么要不顾一切的把我们一下子搂在怀里？您是血肉之躯么？为什么要那些水泥重物一下子全砸向您？
老师，我们是幸运者，可我们都知道，是您用您的不幸，换来了我们的幸运。老师，如果时光可以倒流，一切可以重来，我宁愿用我的不幸，去换取您的生命啊！
“汶心！你怎么又在睡觉？是昨天晚上没休息好吗？以后要早点儿睡，千万要珍惜时间啊！”
“变态，我按时不按时睡与你何干？”我一边斜睨着老师，一边嘀咕着，周围的同学都小声地笑起来。
老师，我当时还颇为自豪！我认为敢与学校的教导主任对抗，那就是厉害，是有本事的表现。连教导主任都不在乎的我，还在乎谁呢？
老师，您当时没再批评我，而是无奈的摇摇头，“以后回家要按时休息，上课不能睡觉，否则，利用课外活动去办公室补课！”
“魔鬼！”我依然嘟哝着。
  ……
  老师，我是混蛋啊！经历了这件大难，仿佛一夜之间，我什么都懂了，什么都明白了。可是一切都明白得太晚，太迟了！
老师，您是真的爱我们啊！大爱无言，大爱有道！因为爱，您才关注着我们的每一件事；因为爱，您才严格要求我们；因为爱，您甚至可以采用必要的手段，给我们以小小的惩罚。如果没有爱，您大可选择视而不见，而我却把这看作是为了私利，为了自己的虚荣。如今，您连生命都不要，您连亲人都不要，孩子老娘不顾，您还要那虚荣干什么呢？
老师，过几天我就要出院了，我一出院就来看您！

……
不，怎么会呢？我不相信，真的不相信，您那么高大魁梧，难道就变成了一把灰吗？可是这报纸上明明写着，白纸黑字会有假？
《大爱千秋 大德千秋》——致在汶川地震中牺牲的教师谭千秋，这不是说谭老师您吗？不，这几个字怎能换回您宝贵的生命？“他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。” “英雄不死，精神千秋！”“大爱千秋浩气长存”、“千秋永远活在我们心中”、“英雄谭千秋永垂不朽”……不，老师，无论报上、网上、人们的口中，用怎样的美丽的辞藻和华丽的口号，都配不上您鲜活的生命，这一切都不是您想要的。
  老师，我知道当初您父亲给您取“千秋”，一定是希望谭家千秋万代，您也能平安一生，并没希望您用年轻的生命去唤取留名千古。而您在扑向我们的一刹那，只是出于善的本性，也并不是为了留名千古，您只是要保护我们，您全部的注意都集中在我们的身上。
   老师，您太善良了，您善良到忘了自己，忘了自己也是血肉之躯！
   老师，我的命是您换的，我只知道这一点儿。您一定希望我坚强地活着，我会坚强地活下去的。
  老师，我知道任何的高口号，对于您来说都是亵渎，唯有真实的爱，才会永恒。
  老师，从这一秒开始，我要像你一样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人！像你一样，在需要付出的时候，毫不犹豫的付出。做好本分，爱身边的每一个人。
  老师，我想您肯定希望我做一个这样的普通人，对吧？
  老师，我长大了，就想成为您这样的人！
  老师，我曾经很瞧不起教师这个职业，我也曾经发誓绝不做教师，可是从这一刻，我就做出了一个大胆的决定，我将来也做教师。
  老师，您不会反对吧？
  老师，您太累了，您好好休息吧。您要做的由我能来做，我一定会做好的。
  老师，您放心！

                                       2008-6-8

  

很难想象娴云是用怎样的一种平静写出了这篇帖子
但我体会得到楼主内心的煎熬

好文字``
     可我也只能瞎猜一二`
只有再多读几遍呢` [s:9]

张大了我就成了你

当我再一次醒来的时候，我是在医院里，雪白的墙壁，雪白的床单。医生护士都很亲切。“汶心，祝贺你！你是不幸中的幸运者，你的伤没有大碍，过几天你就可以出院了！”可是我高兴不起来，我活了，可是谭老师呢，他在哪儿？
老师，您在哪儿呢？我活了，您却……
老师，我真的很想您。明明看到您边喊着大家快跑，而自己也已经跑倒了门口的么？为什么要回头？为什么要转来？为什么要不顾一切的把我们一下子搂在怀里？您是血肉之躯么？为什么要那些水泥重物一下子全砸向您？
老师，我们是幸运者，可我们都知道，是您用您的不幸，换来了我们的幸运。老师，如果时光可以倒流，一切可以重来，我宁愿用我的不幸，去换取您的生命啊！
“汶心！你怎么又在睡觉？是昨天晚上没休息好吗？以后要早点儿睡，千万要珍惜时间啊！”
“变态，我按时不按时睡与你何干？”我一边斜睨着老师，一边嘀咕着，周围的同学都小声地笑起来。
老师，我当时还颇为自豪！我认为敢与学校的教导主任对抗，那就是厉害，是有本事的表现。连教导主任都不在乎的我，还在乎谁呢？
老师，您当时没再批评我，而是无奈的摇摇头，“以后回家要按时休息，上课不能睡觉，否则，利用课外活动去办公室补课！”
“魔鬼！”我依然嘟哝着。
……
老师，我是混蛋啊！经历了这件大难，仿佛一夜之间，我什么都懂了，什么都明白了。可是一切都明白得太晚，太迟了！
老师，您是真的爱我们啊！大爱无言，大爱有道！因为爱，您才关注着我们的每一件事；因为爱，您才严格要求我们；因为爱，您甚至可以采用必要的手段，给我们以小小的惩罚。如果没有爱，您大可选择视而不见，而我却把这看作是为了私利，为了自己的虚荣。如今，您连生命都不要，您连亲人都不要，孩子老娘不顾，您还要那虚荣干什么呢？

读第二遍，才感到满眼都是泪水

谭老师，谭千秋吧，很了不起的一个老师

引用:

引用第6楼夏小染于2008-06-08 15:57发表的 :
谭老师，谭千秋吧，很了不起的一个老师

我是站在他所救的4个学生当中的一个的角度，用学生的眼光、学生的口气，以现实为原型，来刻画人物心理活动的。

老师，过几天我就要出院了，我一出院就来看您！

……
不，怎么会呢？我不相信，真的不相信，您那么高大魁梧，难道就变成了一把灰吗？可是这报纸上明明写着，白纸黑字会有假？
《大爱千秋 大德千秋》——致在汶川地震中牺牲的教师谭千秋，这不是说谭老师您吗？不，这几个字怎能换回您宝贵的生命？“他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。” “英雄不死，精神千秋！”“大爱千秋浩气长存”、“千秋永远活在我们心中”、“英雄谭千秋永垂不朽”……不，老师，无论报上、网上、人们的口中，用怎样的美丽的辞藻和华丽的口号，都配不上您鲜活的生命，这一切都不是您想要的。

老师，我知道当初您父亲给您取“千秋”，一定是希望谭家千秋万代，您也能平安一生，并没希望您用年轻的生命去唤取留名千古。而您在扑向我们的一刹那，只是出于善的本性，也并不是为了留名千古，您只是要保护我们，您全部的注意都集中在我们的身上。

老师，您太善良了，您善良到忘了自己，忘了自己也是血肉之躯！

老师，我的命是您换的，我只知道这一点儿。您一定希望我坚强地活着，我会坚强地活下去的。

老师，我知道任何的高口号，对于您来说都是亵渎，唯有真实的爱，才会永恒。

老师，从这一秒开始，我要像你一样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人！像你一样，在需要付出的时候，毫不犹豫的付出。做好本分，爱身边的每一个人。

老师，我想您肯定希望我做一个这样的普通人，对吧？

老师，我长大了，就想成为您这样的人！

老师，我曾经很瞧不起教师这个职业，我也曾经发誓绝不做教师，可是从这一刻，我就做出了一个大胆的决定，我将来也做教师。

老师，您不会反对吧？

老师，您太累了，您好好休息吧。您要做的由我能来做，我一定会做好的。

老师，您放心！

                     2008-6-8

拜读了，心里不是个滋味 [s:6] [s:6]